Auxílio Didático ao Professor e ao Educador

PROJETO DIDÁTICO

   1.    Objetivo geral

Conhecer aspectos da cultura indígena krenak e sua relação com a história do Brasil.

   2.    Justificativa

A literatura, as narrativas, não é somente a forma indígena de transmitir conhecimentos, mas a melhor forma de se compreender quem são os indígenas e os brasileiros, qual é a relação que existe entre os povos nativos e os povos que vieram e nasceram no Brasil após a Descoberta.   

Além disso, a literatura indígena enriquece a linguagem e a cultura do aluno, desenvolvendo espírito analítico e sensível em relação aos Outros – outros seres humanos, animais e demais seres vivos. Isso desenvolve um espírito democrático de paz, tolerância e união.

Salientamos ainda que até a aprovação da Lei 11.645/março de 2008, os povos indígenas (mais de 300 etnias ou povos diferentes que vivem no Brasil), a identidade e cultura indígena sofreram quase cinco séculos de violência, negligência, e despreza a sua cultura, identidade e memória. A negação aos seus direitos (reconhecidos na Constituição Federal e em dispositivos legais internacionais) e sua diversidade, assim como a ignorância à sua contribuição à história do país são devidos principalmente à falta de conhecimento de diálogo.  

A literatura indígena é feita por escritores indígenas e descendentes desses povos ancestrais. Ela é central para compreender e enriquecer a história e a cultura brasileiras, mas “existe uma névoa que encobre as questões indígenas no Brasil. Aspectos sociais, políticos, religiosos, culturais estão envolvidos. A cultura indígena não tinha espaço nem voz. A partir da Constituinte, caminhamos para a autodeterminação. Agora, os povos indígenas são donos do seu destino, são gestores de sua cultura, e lutam por mais visibilidade. A literatura é um forte aliado na disseminação da cultura dos povos da floresta", afirma a escritora indígena Eliane Potiguara.
A Lei nº 11.645, implementada no ano passado, que obriga o ensino da história e da cultura indígenas em todas as escolas públicas e privadas do país. Para a escritora, essa medida é importante para desmitificar a generalização do indígena, caracterizado pelo índio de José de Alencar. “É preciso que o povo brasileiro conheça a diversidade das etnias. Xavante, Guarani, Potiguara, cada etnia tem sua identidade, suas crenças, sua riqueza, e uma visão diversa de criação do mundo. Só conhecendo melhor é possível combater preconceitos seculares como a imagem do índio preguiçoso e bêbado, por exemplo.” (Fonte: http://opiniaoenoticia.com.br/cultura/livros/literatura-indigena/comment-page-1/

Áreas de trabalho interdisciplinar/Sugestões de Atividades

Português, História, Geografia, Matemática, Filosofia e Ética, Ciências e Artes.